EL FOTOREPORTAJE II

  FECHA: 30 de Octubre

TEMA: EL FOTOREPORTAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Aprende a clasificar las mejores historias del año, de acuerdo a su importancia  

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy continuamos trabajando con la temática del fotoreportaje.

Finalizamos de escribir sus características y luego cómo se crea un fotoreportaje.

Emociones y momentos importantes: Las fotos en un fotoreportaje suelen capturar emociones y momentos especiales. Podrían mostrar la alegría de alguien sonriendo, o la emoción de un equipo ganando un partido. Las fotos nos hacen sentir lo que está pasando.

Pueden tener texto: A veces, además de las fotos, hay pequeñas frases o palabras que explican lo que está sucediendo en cada imagen. Esto nos ayuda a entender mejor la historia si algo no queda claro solo con la imagen.

Es real: Un fotoreportaje siempre trata de mostrar la realidad. No son fotos inventadas ni de fantasía. Todo lo que aparece en las imágenes está ocurriendo de verdad, en el momento en que se toman las fotos.

¿Cómo se crea un fotoreportaje?

Escoge una historia: Primero, piensa en lo que quieres contar. Puede ser un día en la escuela, un paseo en familia, o una fiesta con tus amigos. ¡Elige algo que te guste y que quieras recordar!

Planea las fotos: Imagina cómo quieres contar esa historia. Piensa en los momentos importantes que vas a fotografiar. Por ejemplo, si es un día en el parque, puedes tomar fotos de los juegos, las risas, las flores y todo lo que te parezca especial.

EL FOTOREPORTAJE

 FECHA: 23 de Octubre

TEMA: EL FOTOREPORTAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Aprende a clasificar las mejores historias del año, de acuerdo a su importancia  

DESARROLLO DE LA CLASE

En la sesión de hoy iniciamos con la temática del fotoreportaje, concentrándonos en su historia y algunas de sus características.

EL FOTOREPORTAJE

Un fotoreportaje es una manera especial de contar historias usando imágenes. En lugar de escribir muchas palabras, se usan fotos para mostrar lo que ocurre en un lugar o en una situación. ¡Es como ver una película, pero en fotos!

Aquí te explico algunas de sus características:

1. Cuenta una historia: Cada fotoreportaje tiene una idea principal o un tema. Puede ser sobre algo importante, como un evento en la escuela, un paseo o una celebración especial. Las fotos juntas nos van mostrando lo que pasa, como si fuera un cuento visual.

2. Imágenes en orden: Las fotos no están puestas al azar. Se eligen y se organizan en un orden que tiene sentido, como si fueran las páginas de un libro. Esto ayuda a que entendamos lo que está pasando desde el principio hasta el final.

3. Muestra detalles: Las fotos no son solo de personas. También pueden mostrar objetos importantes, paisajes o cosas pequeñas que ayudan a entender mejor la historia. Por ejemplo, si el tema es sobre una granja, podríamos ver fotos de los animales, las plantas y las herramientas que se usan allí.

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HISTORIA DE LA FOTOGRAFÍA

FECHA: 16 de Octubre

TEMA: LA FOTOGRAFÍA II

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Hace ideas creativas sobre la creación de un librillo final de clase

DESARROLLO DE LA CLASE

En la sesión de hoy continuamos trabajando con la temática de la fotografía, concentrándonos en su historia y algunas de sus características

LA HISTORIA DE LA FOTOGRAFÍA

El Comienzo de la Fotografía

Hace mucho, mucho tiempo, antes de que existieran las cámaras como las conocemos, la gente quería capturar imágenes de las cosas que veían. Pero no sabían cómo hacerlo hasta que llegó la fotografía.

El Invento Increíble

La historia de la fotografía comenzó en el año 1839. Dos hombres, llamados Louis Daguerre y Joseph Nicéphore Niépce, inventaron algo asombroso: ¡la cámara! Esta cámara especial podía tomar fotos de cosas reales.

Las Primeras Fotos

Las primeras fotografías eran en blanco y negro, y se tardaba un buen rato en tomarlas. Pero fue un gran avance. Ya no tenías que sentarte quieto durante horas como en un retrato, ¡solo tenías que quedarte quieto por unos minutos!

Historia de la Fotografía

En la siguiente clase continuaremos con esta temática.

SEMANA CULTURAL- D MENTES Y MENTES

 En el día de hoy no se realizó clase magistral, pues se desarrolló el dia D Mentes y Mentes de la semana cultural.