TIPOS DE LIBROS

 FECHA: 29 DE MAYO

TEMA: LOS LIBROS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: .Reconoce como parte del conocimiento las partes de libro y la importancia en nuestra educación 

DESARROLLO DE LA CLASE

En la sesión de hoy trabajamos con los niños los tipos de libros según sus características.

Escribimos los primeros 4 tipos de libros y para que sirven en nuestra vida.

TAREA

Para la próxima clase deben traer el dibujo de un libro SIN PINTAR.

TIPOS DE LIBROS

Libros de cuentos: Son libros que contienen historias cortas y entretenidas. Pueden incluir cuentos de hadas, fábulas, mitos y leyendas. Estos libros ayudan a desarrollar la imaginación y el gusto por la lectura.

Libros ilustrados: Son libros que combinan texto y hermosas ilustraciones. Las imágenes ayudan a los niños a comprender mejor la historia y a mantener su interés en la lectura. Estos libros son ideales para fomentar la creatividad y la comprensión visual.

Libros informativos: Son libros que brindan información sobre diferentes temas como animales, plantas, historia, ciencia, geografía, entre otros. Estos libros ayudan a los niños a ampliar su conocimiento y a desarrollar habilidades de investigación.

Libros de poesía: Son libros que contienen poemas divertidos y creativos. La poesía ayuda a los niños a mejorar su vocabulario, a desarrollar habilidades de expresión y a apreciar el ritmo y la musicalidad del lenguaje.

LOS LIBROS II

FECHA: 22 DE MAYO

TEMA: LOS LIBROS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: .Reconoce como parte del conocimiento las partes de libro y la importancia en nuestra educación 

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy continuamos trabajando la temática del libro, escribiendo algunas de sus partes más importantes.

También realizamos un pequeño juego de los contrarios, para hacer una pausa activa.

Cubierta (o Tapa): La parte exterior del libro, que protege las páginas internas y suele incluir el título del libro, el nombre del autor y la editorial.

Lomo: El borde del libro que une la tapa delantera y trasera y donde generalmente se encuentra el título y el nombre del autor, lo que permite identificar el libro cuando está en una estantería.

Guardas: Las hojas en blanco o decoradas que se encuentran al inicio y al final del libro, uniendo las cubiertas con el cuerpo del libro.

Prólogo o Prefacio: Un texto introductorio escrito por el autor o por otra persona, que proporciona contexto o una introducción al contenido del libro.

Índice o Tabla de Contenidos: Una lista de los capítulos o secciones del libro, con sus números de página correspondientes, para facilitar la navegación.

LOS LIBROS

FECHA: 08 DE MAYO

TEMA: LOS LIBROS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: .Reconoce como parte del conocimiento las partes de libro y la importancia en nuestra educación 

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy iniciamos a trabajar con los ñinos el concepto de que son los libros.

Escribimos la definición de un libro y sus principales componentes.

Dejo aquí la parte de la teoría redactada en la sesión de hoy

LOS LIBROS

Un libro es un objeto que contiene información escrita o impresa, imágenes u otros elementos, organizados de manera secuencial en hojas de papel u otros materiales similares. Estas hojas están unidas entre sí, generalmente por el lomo, y protegidas por una cubierta. Los libros pueden ser de diferentes tamaños, formatos y estilos, desde pequeños libros de bolsillo hasta grandes volúmenes enciclopédicos.

Componentes de un libro:

1.Portada: La portada es la primera página del libro y generalmente incluye el título del libro, el nombre del autor o autores, y a menudo una ilustración o diseño que representa el tema del libro. La portada es la primera impresión que tenemos del libro y puede influir en nuestra decisión de leerlo.

2.Contraportada: La contraportada es la parte posterior del libro, opuesta a la portada. Aquí es donde a menudo encontramos un resumen de la historia o el contenido del libro, junto con información adicional sobre el autor o reseñas de otros lectores. 

TALLER DEL CUENTO II

FECHA: 08 DE MAYO

TEMA: TALLER DE EL CUENTO II

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las diferentes partes de un cuento

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy finalizamos con los niños el desarrollo de la guia que habíamos iniciado en la clase del 24 de abril, recordando que el primero de mayo no tuvimos actividad académica.

Con este trabajo finalizamos esta unidad y en la siguiente clase trabajaremos las partes del cuento y sus personajes.

Felicito a los niños por su trabajo y buen desempeño en la clase de hoy.

DIA DEL TRABAJO

 En el día de hoy no se realizó clase, debido a la celebración del día del trabajo.

Es día festivo, por lo tanto los alumnos no asistieron al colegio.